第二语言学习的脑机制及其对外语教学的启示

• 作者: 李继利 王亚鹏
• 来源期刊: 教育生物学杂志
• 关键词: 第二语言 认知发展 可塑性 脑机制 教育启示
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 186-193
• 页数: 8页
• 字数: 8804字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2016.04.004

摘要

随着社会经济的发展和国际交流的日益增多,第二语言学习显得越来越重要,并成为一种越来越普遍的趋势.也正因为如此,有关第二语言学习的脑机制研究吸引了越来越多的研究者的关注.从第二语言学习与母语学习的关系、第二语言学习与认知发展、第二语言学习与大脑可塑性等方面选择性地回顾了当前有关第二语言学习脑机制的研究现状及其进展,并且指出了其对教育的若干启示.尽管当前的脑科学研究对第二语言教学和学习具有重要的启示,未来的脑科学研究需要进一步关注第二语言教学实践,唯有如此,脑科学研究才能对第二语言教学和学习提供更多的借鉴和启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李继利	淮阴师范学院教育科学学院	11	88	3.0	9.0
2	王亚鹏	北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室	20	542	7.0	20.0