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汉字徽标多模态隐喻的互动意义解析
汉字徽标多模态隐喻的互动意义解析
作者:
宋健楠
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
汉字徽标
多模态隐喻
构造设计
社会符号
互动话语意义
摘要:
汉字集象形、表意、指事功能于一身,兼备图像、绘画、语言等多模态阈限特征。本研究以我国三大国际赛会徽标为基点,在社会符号视角下探讨徽标中汉字多模态隐喻的功能性构造设计,研究发现徽标利用字体、笔画以及色彩等设计要素建立汉字与源域中书法内涵、人形图像以及色彩图式的概念映射关系,概念域之间存在加强、详述与拓展的意义联系。随后在Kress与Leeuwen视觉语法的框架下重点阐释隐喻徽标传扬主办国历史文化、号召大众参与以及推广办会理念等特殊的互动话语意义。本研究认为全息分析汉字徽标的多模态隐喻需要有机结合隐喻的微观构建视角与宏观社会符号视角。
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气象
徽标
设计
从文化语境看汉英隐喻意义及其取象
文化语境
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文献信息
篇名
汉字徽标多模态隐喻的互动意义解析
来源期刊
外语教育研究
学科
文学
关键词
汉字徽标
多模态隐喻
构造设计
社会符号
互动话语意义
年,卷(期)
wyjyyj_2016,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
8-14
页数
7页
分类号
H15
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
宋健楠
上海外国语大学英语学院
4
1
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1.0
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
引文网络
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多模态隐喻
构造设计
社会符号
互动话语意义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外语教育研究
主办单位:
大连理工大学
出版周期:
季刊
ISSN:
2095-722X
CN:
21-9203/G4
开本:
16开
出版地:
大连理工大学外国语学院《外语教育研究》编
邮发代号:
8-592
创刊时间:
2013
语种:
chi
出版文献量(篇)
387
总下载数(次)
59845
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