构建基于“教师引导—学生自主”的生成发展课堂

• 作者: 张丽 马群仁
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 教师引导 学生自主 生成发展
• 年，卷（期）: xzx_2016,（1）
• 页码范围: 75-78
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

农村初中课堂教学因其教育观念、社会空间、教学对象、课程资源、师资配置等因素,与城市优质学校课堂教学有着较大的不同,当我们试图用普适性的课堂结构、模式去'改造''提升'时,效果总是不明显,因此,农村初中课堂教学情境和运行机制有其独特的研究价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马群仁		18	5	1.0	1.0
2	张丽		24	6	1.0	1.0