“有效教学”概念界定的三重视角

• 作者: 王继楠
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 有效教学 评价 改革 效率 公平
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 字数: 4503字
• 语种: 中文

摘要

有效教学概念界定是有效教学研究意义与价值的根本体现.我国有效教学概念界定复杂多样,对有效教学概念界定分析发现主要有三重视角,包括结果评价、教学改革以及兼顾效率与公平视角的有效教学.兼顾效率与公平的有效教学概念体现了有效教学研究的发展趋势及终极追求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王继楠	西南大学教育学部	4	9	1.0	3.0