语文教师课堂智慧的生成

• 作者: 林宣龙 褚丽霞
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生成性课堂 课堂智慧 生成过程 表现方式
• 年，卷（期）: shjy_2016,（1）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

生成性的语文课堂,需要语文教师具有课堂智慧。课堂智慧的核心行为是“借力”,生成过程包括事件知觉、价值判断、行为实施三个阶段,表现方式有借稚趣评、借故曲说、借言援引、借谬逆导等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林宣龙		34	9	1.0	2.0
2	褚丽霞		6	0	0.0	0.0