略谈高中田径教学中的几种激励方法

• 作者: 吴斌
• 来源期刊: 田径
• 学科: 体育
• 关键词: 激励方法 田径教学 高中 著名教育家 赫尔巴特 比喻形象 素质教育 赏识教育
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G82

摘要

著名教育家赫尔巴特曾经说过：＂良好的激励犹如一根火柴,能够点燃智慧的火药库,爆发出意想不到的能量。＂这一比喻形象地表达出激励在教学中的重要作用。在倡导素质教育的今天,激励教育又被定义为＂赏识教育＂,是在充分发掘学生优点的同时,对其优点进行肯定和激励,从而营造出更为自由、和谐、互动的教学氛围。在高中田径教学中,教师同样可以采用激励教学方法,对学生的优点表示欣赏,从而使其获得精神以及心理上的更大满足，培养学生良好的运动锻炼习惯，促进田径教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴斌		27	8	1.0	2.0