分组教学的课堂创新实践研究

• 作者: 颜晓娜
• 来源期刊: 未来与发展
• 学科: 教育
• 关键词: 分组教学 课堂 创新实践
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与人才 Education and Talents
• 页码范围: 77-80
• 页数: 4页
• 分类号: G424.23
• 字数: 5348字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-0166.2016.05.019

摘要

分组教学是现今课堂上较常出现的一个教学模式，相比其他三个教学模式，分组教学模式在对学习目标的清晰、知识的掌握和运用以及学生积极性和自主能力的调动以及创新性上等更具优势，而且它与职业教育倡导让学生“动起来”、“做起来”的教学改革和课堂创新的宗旨不谋而合。然而这种相对稳固的教学模式在现在的课堂实践中却遇到了不少的挑战。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜晓娜		7	8	2.0	2.0