TRIZ理论视域下的通用技术课程创新

• 作者: 张慧丽 王建虎 闫宏玉
• 来源期刊: 新疆师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: TRIZ 通用技术 创新
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 网络与信息技术研究
• 页码范围: 44-52
• 页数: 9页
• 分类号: G710
• 字数: 7304字
• 语种: 中文

摘要

作为一门技术创新理论体系,TRIZ理论被认为是19世纪最伟大的发明,并随着其强大的生命力备受创新者的追随,其内涵和外延也在不断扩大.通用技术课程着力于提高学生的技术素养、注重学生创造潜能的开发、加强学生实践能力的培养等课程理念与TRIZ的教育价值相吻合.通过对通用技术课程进行创新理论视角分析发现,创新理论可为通用技术课程提供亟需的理论滋养与指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建虎	新疆师范大学教育科学学院	39	111	6.0	8.0
2	张慧丽	新疆昌吉学院物理系	14	54	4.0	7.0
3	闫宏玉		3	0	0.0	0.0