古代散文教学如何探究文本理性美

• 作者: 刘盛媛
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 古代散文 理性美 文章大意 作者思想 情感美 理性总结 陈涉 议论文写作 修辞艺术 逻辑思路
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在古代散文教学中,学生要获得审美体验,教师可以适当介绍文章的写作背景、作者思想,为分析作者的理性之美做铺垫;可以疏通文章大意,梳理文章思路,为分析作者的逻辑思路的理性之美做铺垫;可以针对文章的思想情感,要求学生推敲品味,在字里行间体会情感之美;可以针对作品主旨,结合当今社会的一些现象和价值观念提出问题让学生合作讨论探究,教师依据学生的探究结果做出理性总结,让学生体会文章的理性美。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘盛媛		4	0	0.0	0.0