作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在语文课堂教学中,“评价”活动贯穿整个教学过程,而评价,既包括学生与学生的评价,又包括师生间的相互评价.在评价过程中,生生互动、师生互动,探究、切磋、琢磨,学生学的生动活泼,教师教的轻松愉快.这种素质教育形式正是新课改所提倡的.
推荐文章
初中语文课堂提问的点滴体会
初中
语文
课堂提问
班级管理工作点滴体会
班主任
管理
工作
体会
阅读教学中朗读评价的点滴体会
语文教学
朗读评价
思考尝试
数学课堂中的点滴体会
循序渐进
设置悬念
抓住细节
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课堂评价的点滴体会
来源期刊 靖远教育 学科 教育
关键词 课堂评价 语文课堂教学 师生互动 教学过程 评价过程 相互评价 生生互动 教育形式
年,卷(期) jyjy_2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄玲 乌兰小学教导处 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂评价
语文课堂教学
师生互动
教学过程
评价过程
相互评价
生生互动
教育形式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
靖远教育
双月刊
甘肃省白银市靖远县人民路统办2号楼607
出版文献量(篇)
593
总下载数(次)
1
论文1v1指导