论音乐剧的整合教育观

• 作者: 张小群
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐剧 整合 融通 教育
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03

摘要

音乐剧的整合教育观早就深入美国的整个艺术教育体系,其通识性艺术教育已形成优良的传统,颇值我们借鉴。音乐剧这种整合教育观将艺术资源进行整合开发,多元素的训练模式打开和搭建起学生多维的艺术空间感,培养他们的整合组织融通能力。受到国际学科整合速率不断加快的影响,当前中国的许多学校大都开设了音乐剧专业和音乐剧类课程,也在积极排演音乐剧,这是时代对中国艺术教育的新要求。作者站在音乐剧跨学科整合教育的多维视角,提出＂融合创新＂的音乐剧教育理念。以整合艺术教育观为出发点,对整合训练的意义、作用、未来进行分析,以期通过音乐剧的整合教育理念培养学生的整合性思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小群		10	3	1.0	1.0