高职学生课堂消极行为研究

• 作者: 杨光华
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 消极行为 高职学生 课堂
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 98-101
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

高职学生课堂消极行为非常普遍,对其进行分析,可以提高课堂教学质量,促进高职教育发展。通过实证调查,对高职学生课堂非听课行为、课堂参与行为等消极行为表象进行分析,指出其性别、学校、成绩等方面在高职学生课堂行为上的差异性;从学生、教师、学校、社会等方面分析课堂消极行为原因,提出严格管理、树立学生目标、建立良好师生关系等相关对策。要解决高职生的课堂消极行为,只能依靠学生、教师和学校的共同努力。但这是一个长久而艰巨的任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨光华		20	221	9.0	14.0