情境模拟教学法在解决护-患冲突教学中的应用

• 作者: 潘淑均
• 来源期刊: 哈尔滨医药
• 学科: 医学
• 关键词: 情境模拟教学 护患冲突 护理教育 对照研究
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 管理/方法
• 页码范围: 273-275
• 页数: 3页
• 分类号: R47-05
• 字数: 605字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨情境模拟教学方法在护患冲突教学中的应用效果。方法采用对照研究的方法，分别运用模拟情境教学模式和传统教学模式对我校高职护理专业实验组和对照组学生进行护患冲突授课，结合问卷和学生自评的方式评估两种授课模式的效果。结果实验组学生在学习的积极性(88% vs.21%)、主动性(100% vs.11%)、参与度(92% vs.9%)、学习材料的掌握度(94% vs.12%)、人际沟通(97% vs.5%)、现场解决问题的能力(87% vs.6%)、深入探究的兴趣(88% vs.14%)的提升方面明显优于对照组学生(P<0.01)。结论模拟情境教学模式对护患冲突的教学效果优于传统教学模式，值得推广应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘淑均	宁夏医科大学护理学院	11	16	3.0	4.0