如何提高听力残疾学生朗读课文的能力

• 作者: 冯轶君
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 听力残疾 朗读 能力
• 年，卷（期）: jsblxxk_2016,（1）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G762

摘要

听力残疾学生朗读课文常常会存在不知道字词的读音、朗读时无法正确断句、缺乏朗读情感等问题。聋校语文教师在教学中,要做到逐字正音,夯实学生的朗读基础;一方面强化学生的课堂＂读＂,另一方面拓展学生的课外＂读＂,通过开展阅读指导和多形式的朗读训练,提高听力残疾学生朗读课文的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯轶君		4	2	1.0	1.0