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摘要:
综述近年来有关儿童语言发展与脑发育领域的研究,分析有关儿童语言发展的脑生理基础的研究进展,讨论儿童语言发展关键期与脑发育机会窗口期的关系,同时探讨儿童双语学习与“双语脑”是否存在优势的研究结果,最后从儿童语言发展与“社会脑”研究的角度,回应有关儿童语言发展与脑发育良好环境构建的问题,以期推动我国早期儿童语言发展与教育的深入研究.
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文献信息
篇名 早期儿童语言发展与脑发育研究的进展
来源期刊 教育生物学杂志 学科
关键词 早期儿童 语言发展 脑发育 早期语言教育
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 专家论坛
研究方向 页码范围 159-168
页数 10页 分类号
字数 9472字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-4301.2016.04.001
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周兢 华东师范大学教育学部 87 1386 20.0 35.0
2 李传江 华东师范大学教育学部 12 63 4.0 7.0
3 张义宾 华东师范大学教育学部 14 41 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
早期儿童
语言发展
脑发育
早期语言教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育生物学杂志
季刊
2095-4301
31-2079/R
大16开
上海市控江路1665号
2013
chi
出版文献量(篇)
448
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514
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