浅谈中职课堂师生情感管理

• 作者: 曹荣
• 来源期刊: 世界职业技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职课堂 师生情感 管理
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G456

摘要

中职课堂对师生情感的漠视与中职教育教学效率不高关系密切。课堂上真实存在的师生情感有着多种影响因素，决定了情感管理的复杂性。中职课堂师生情感管理的有效实施，有利于课堂教学良好氛围的营造；有利于课程目标的有效达成；有利于学生职业素养的充实与完善。中职课堂师生情感管理应遵循正向、定向、动向三原则。中职课堂师生情感管理的有效实施，应该通过让师生情感充分释放、使师生情感充分交融、对师生情感有效评价等策略，促使师生积极情感的生成与发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹荣		38	29	2.0	5.0