互动式教学方法在血液肿瘤临床护理教学中的应用

• 作者: 杨双
• 来源期刊: 天津护理
• 学科: 教育
• 关键词: 互动式教学方法 传统教学模式 血液肿瘤 护理教学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 265-266
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1925字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9143.2016.03.041

摘要

目的:探讨互动式教学方法在血液肿瘤临床护理教学中的应用效果.方法:方便选取79名实习护生,随机分为对照组和观察组,其中对照组39名护生,应用传统教学模式进行血液肿瘤临床护理教学;观察组40名护生,应用“提出问题-思考-讨论-教师评价”的互动式教学方法进行血液肿瘤临床护理教学.比较两组护生的出科理论和操作成绩及护生对临床带教老师的教学能力评价.结果:两组护生出科时理论成绩、操作成绩及对临床带教老师的教学能力评价的差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:互动式教学方法应用于血液肿瘤临床护理教学在一定程度有助于教学效果和带教老师教学能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨双		3	10	2.0	3.0