识字学语在听障儿童康复中的运用

• 作者: 王元玲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 听障儿童 识字学语 音义结合 语言康复
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 372
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

针对听障儿童识字学语的康复训练方法的研究,在听障儿童语言训练中提出借助识字辅助幼儿的康复教学.在教学实践中总结出一些行之有效的教学方法,结果表明识字学语在听障儿童语言康复中取得了很好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王元玲		1	0	0.0	0.0