数学阅读：基于核心素养的整合课程

• 作者: 汤卫红
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 基本素养 数学阅读 《义务教育数学课程标准》 整合课程 有限与无限 人类文化 现代社会 数学素养
• 年，卷（期）: xxsxjs,（2）
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 分类号: G633.6

摘要

《义务教育数学课程标准》（2011年版）前言中指出：“数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。”数学课程到底应该发展学生怎样的素养？国际上长达20多年的研究表明，只有找到人发展的“核心素养体系”，才能解决有限与无限的矛盾；只有找到对学生终身发展有益的DNA，才能在给学生打下坚实知识技能基础的同时，为未来发展预留足够的空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤卫红	清华大学附属小学	25	10	1.0	3.0