刍议高中数学课堂有效教学策略

• 作者: 王晶珍
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学策略 数学教学 高中数学课 课堂教学 教学情境 学习过程 时间范围 新课程 反思教学 问题解决
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

大多数高中师生普遍认为数学是高中所学学科中最难学、最费时、最费力的学科之一。教师花了很多的时间、精力,但是学生实际的成绩却不是很理想,更谈不上较好的素质发展。因此,怎样让学生学好数学一直是我们数学教师深思的问题。本文立足于中学数学教学领域,以数学教学理论为基础,结合笔者多年的数学教学实践经验,对新课程背景下高中数学课堂教学有效性的策略进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晶珍		2	1	1.0	1.0