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摘要:
现在国家正在不断加强英语教学改革的强度,注重对老师和学生进行心理方面的教育,在强化高职英语教学的创新力方面发挥了重要的效用.本文以心理学为基础,对高职英语教学改革和创新进行深入研究,从而有效的强化高职学生的英语综合使用能力.
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积极社会环境
护理心理学教学改革探讨
新时期
护理心理学
教学
改革
"课程思政"视角下高职英语教学改革实践与探索
"课程思政"
高职英语
教学改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 积极心理学视角下的高职英语教学改革与创新
来源期刊 校园英语(上旬) 学科
关键词 积极心理学 高职英语教学 改革与创新
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号
字数 1914字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩燕 32 22 3.0 3.0
2 王凌超 14 21 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
积极心理学
高职英语教学
改革与创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校园英语(上旬)
月刊
chi
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