初中文言文教学中的“四读”教学法初探

• 作者: 田强
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 四读教法 读准 读译 读通 读背
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

初中文言文教学难题破解要立足于新《义务教育语文课程标准》,从“读”入手,狠抓突破。“四读”教学法是一个源自一线课堂,具有一定实效的“少教多学”成功方法之一。本文就对此方法进行具体分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田强		3	4	1.0	2.0