如何通过教材语篇分析培养学生构建篇章的写作能力

• 作者: 刘建文
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 教材语篇分析 写作能力 篇章结构
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 荫专题?读写教学
• 页码范围: 78-86
• 页数: 9页
• 字数: 7675字
• 语种: 中文

摘要

分析学生在英语写作过程中存在的篇章结构问题及其原因，从三个方面探究如何通过教材语篇分析培养学生构建篇章的写作能力，即以教材为蓝本，分析语篇体裁，把握篇章结构；寻找语篇主题，重视语篇的话语范围；注重语篇的衔接与连贯，培养学生的语篇思维模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建文		2	1	1.0	1.0