表现性评价的特点及实施建议

• 作者: 张潇丹 李乔娜
• 来源期刊: 英语学习（教师版）
• 关键词: 表现性评价 内涵 特点 评价主体
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 32-36
• 页数: 5页
• 字数: 5449字
• 语种: 中文

摘要

我国新课程改革针对传统课程评价中过分关注知识获取、忽视学生能力培养等的局限和不足,提出了“建立促进学生发展的评价体系”的要求,这对我国现有的学业评价体系提出了新的要求和挑战.本文通过文献分析的方法,回顾并阐述表现性评价的内涵、分类、特点评价主体等问题,在此基础上比较客观纸笔评价和表现性评价的特点,并论述我国教育评价体系实施表现性评价的必然性和注意事项,以期为我国学业评价体系改革提供一些启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李乔娜	华南师范大学外国语言文化学院	2	0	0.0	0.0
2	张潇丹	华南师范大学外国语言文化学院	1	0	0.0	0.0