CBL教学法在全英语针灸本科留学生教学中的应用

• 作者: 周愉 沈琴峰 沈雪勇
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: CBL教学法 留学生 全英语教学 针灸专业
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 对外教育
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 分类号: G642.1
• 字数: 5060字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2016.04.089

摘要

针对有一定语言限制和思维方式差异的全英语针灸本科留学生的诸多学习困难,特别开设的腧穴特性和辨证分型在针灸治疗中的应用课程,着重采用CBL教学法,选取有代表性的针灸案例,由浅入深精心安排,通过教师扮演患者,以主诉引导的方式让学生对病患的诊疗信息做层层递进式地收集,帮助留学生练习问诊技巧和分析系列提问间的逻辑联系,从而提升学生对症状的敏感性.通过对同病异治案例的分析有效促进学生积极思考和灵活运用所学知识,进一步培养其中医临床思维能力.教学法和内容设置的改进,起到了较好的教学效果,有效促进了留学生教学质量的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈雪勇	上海中医药大学国际教育学院	156	2664	31.0	44.0
2	沈琴峰	上海中医药大学国际教育学院	6	60	3.0	6.0
3	周愉	上海中医药大学国际教育学院	13	224	9.0	13.0