提升在线课程学习者参与度和学习效果的研究

• 作者: 杨永建 章文捷 韩艳辉
• 来源期刊: 福建广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 在线课程 在线学习者 学习参与度 学习效果
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 21-25
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

随着教育信息化步伐的加快,多媒体技术和互联网技术在在线教育中得到了越来越广泛的应用,在线学习已成为人们终身学习体系中最重要的环节之一.然而,研究发现学习者在进行在线学习时,学习动机不足,学习参与度低.本研究从课程设计和课程教学一体化思维的视角,提出提升学习者参与度的三个策略:满足学员多样化需求、增强师生互动及学习评价方式多样化,并结合国家开放大学一门纯在线课程的建设及教学进行实践探索.运用了文献研究、问卷调查、访谈、学生在线行为研究等方法,对实践效果进行研究分析.研究结果证明这些策略是合理的、有效的,研究的成果可以为在线课程的建设和发展提供有益的参考和借鏊.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨永建		18	86	4.0	9.0
2	韩艳辉		12	131	4.0	11.0