合理利用自主学习方式 有效打造高中数学高效课堂

• 作者: 王盛
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习教学 高中数学教学 学生自主建构 学习过程 学习态度 自主学习方式 自我效能感 中所 课后作业 自我监控能力
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

自主学习是新课程标准中所倡导的一种重要的学习方式,在高中数学教学中教师无论采用什么方式教学,都必须有利于促进学生自主建构数学知识;实施自主学习教学策略有利于转变学生的学习态度,提高学生数学学习的兴趣和主体意识,促进学生承担起数学学习者的责任、培养学生的多种数学能力和提高学生的数学学业成绩。

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