从图解到建造本科三年级"未来博物馆"课程设计教学总结与思考

• 作者: 张立名 袁烽
• 来源期刊: 时代建筑
• 学科: 工学
• 关键词: 实验课程教学 未来博物馆 图解 逻辑 数字建造
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 建筑教育
• 页码范围: 142-147
• 页数: 6页
• 分类号: TU-02|G642.42
• 字数: 5539字
• 语种: 中文

摘要

同济大学建筑与城市规划学院"未来博物馆"建筑设计课程是由袁烽教授与吴迪老师开设的本科三年级建筑设计课程.课程设置了"图解思维"和"未来博物馆"两个主题背景,意在激发学生"抽象地思考空间"、"逻辑地创造形式"以及"系统地理解城市建筑";通过分项训练,让学生掌握"从图解到逻辑","从图解到空间"以及"从图解到建造"等训练内容,整个设计强调从逻辑出发运用数字工具,实现建筑空间的设计目标.文章具体阐述了本课程的任务书、教学过程与部分教学成果,并讨论了课程中的问题以及收获.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁烽	同济大学建筑与城市规划学院国家高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室	88	736	14.0	24.0
2	张立名	同济大学建筑与城市规划学院国家高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室	6	12	2.0	3.0