以陈列为基础的博物馆教育及其层次研究

• 作者: 刘迪
• 来源期刊: 温州文物
• 学科: 社会科学
• 关键词: 博物馆教育 陈列 教育层次 学习单
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 95-101
• 页数: 7页
• 分类号: G266

摘要

在由时间和空间两个维度构成的博物馆教育坐标系中,以陈列为基础的博物馆教育活动处于核心地位。它依托陈列,通过陈列设计、参观引导、教育活动和教育辅助工具,使公众对展品及陈列进行不同层次的体验与解读。与表层学习、浅层学习、深层学习三种层次对应,基于陈列的博物馆教育具有感知型教育、信息型教育与探索型教育三个层次。教育辅助工具'学习单'的引入有助于博物馆探索型教育的展开。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘迪	江西师范大学博物馆学系	47	34	3.0	4.0