创客教育:驶向创新教育彼岸的破冰船

• 作者: 朱思奇 祝智庭 雒亮
• 来源期刊: 创新人才教育
• 关键词: 创新教育 创客教育 实践方法
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 创客教育
• 页码范围: 32-38
• 页数: 7页
• 字数: 8357字
• 语种: 中文

摘要

为应对日益复杂的国际经济形势与国内保持经济稳定增长、提高增长质量的需求,国家提出一系列措施鼓励人们创新、创业.通过创客教育实践培育社会大众的“创造欲”,弘扬全社会的“创客精神”,成为今后一个时期教育工作者亟待开展的工作.创客教育的开展首先需要实施者了解创客精神的起源、明确创客教育与创新教育的关系,在此基础上采取“四步走”的实践方法,即“创设一个环境,使用一些工具,开设一门课程,运用一些方法”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝智庭		245	8851	45.0	91.0
2	雒亮	华东师范大学教育信息技术系	4	260	3.0	4.0
3	朱思奇	华东师范大学教育信息技术系	1	25	1.0	1.0