高中数学作业设计与批改方式的基本问题研究

• 作者: 姚海波
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中教育 作业批改 作业设计 公共基础 多元化评价 计算能力 高中数学教学 数形结合 作业形式 减负增效
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

一、提出问题 自我们大多数人受到公共基础教育以来,我们就接触到了数学这门学科,数学被誉为世界上最伟大的学科之一,它为世界的发展做出了前所未有的贡献。我们在高中的数学学习方式主要是老师课堂讲授学生聆听,课下老师布置作业,学生完成任务,老师再对作业做出批改,找出问题,针对问题作出知识补充,再教给学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚海波		8	5	1.0	2.0