传承文化 提升素养 发展能力 增强情感——《顺德乡土音乐》艺术课程建设的编写与实验

• 作者: 康华
• 来源期刊: 岭南音乐
• 学科: 教育
• 关键词: 顺德乡土音乐艺术课程 教材 编写 特点 比较 方案
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G633.951

摘要

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》全面实施素质教育,继承与弘扬中华名族优秀文化,《顺德乡土音乐》艺术课程教材编写组按照教育部《基础教育课程改革纲要》(试行)提出的课程改革原则和要求,认真编写了此套教材。编写者通过本文介绍顺德乡土音乐艺术课程编写的指导思想及目的价值、思路和体系结构、体例设计,体现顺德乡土音乐艺术课程的主要特点,并与国内外本学科教材进行比较分析,提出了顺德乡土音乐艺术课程实验方案。

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1	康华		1	0	0.0	0.0