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摘要:
国家级贫困县体育教师受民族特性、地理位置特殊性及经济发展失衡等诸多因素的瓶颈限制,难以有效开展体育教师的继续教育工作.本文运用文献资料法、逻辑分析法、实地考察法等研究方法,以立体、全面、多维度、全方位的视角审视我国国家级贫困县体育教师继续教育多元化发展的困境,开拓制约其发展路径,为今后“体育扶贫”政策的落实和新时期体育教师继续教育的优化与资源整合提供参考依据.
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文献信息
篇名 贫困县体育教师继续教育多元化发展研究
来源期刊 牡丹江师范学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 国家级贫困县 体育教师 继续教育 体育扶贫
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 78-80
页数 3页 分类号 G646
字数 3695字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于潇 牡丹江师范学院体育科学学院 25 60 5.0 5.0
2 戚鹏宇 12 19 2.0 4.0
3 张高华 牡丹江师范学院体育科学学院 39 88 5.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
国家级贫困县
体育教师
继续教育
体育扶贫
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
牡丹江师范学院学报(自然科学版)
季刊
1003-6180
23-1289/N
16开
黑龙江省牡丹江市文化街191号
1975
chi
出版文献量(篇)
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