以学生为主体的圆周角教学设计

• 作者: 樊建斌
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 以学生为主体 圆周角 教学设计 设计意图 分类思想 授课 老师
• 年，卷（期）: qd_2016,（1）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

一、设计意图 这节课要挑战一个难题：运用分类思想进行圆周角定理的证明，好多年前我听过一节课是这样处理的：在启发未果的隋形下，只能先生硬给出了圆心在圆周角边上的这种情形，再接着启发，绝大部分学生还是不得要领，想不到另两种情形，因为时间不允许，只好又自己给出……常规课授课中，对于学生第一次接触的内容，老师们几乎都是这样来处理，那时我就一直在琢磨：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊建斌		7	0	0.0	0.0