情境：激活学生美术创作思维的缤纷小径

• 作者: 王晓栋
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 情境 美术教学 引导学生 情境创设 创作思维
• 年，卷（期）: sems,（2）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75

摘要

创设情境是美术教学中常用的一种策略。通过有目的有意识地创设生动有趣的教学情境．可以激发学生的学习兴趣．通过“以境生情”引起学生的情感共鸣．增强学生学习的积极性和主动性．在为学生营造良好学习环境的同时．也易于学生掌握美术知识和技能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓栋		1	0	0.0	0.0