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摘要:
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对话理论与大学课堂教学模式的转型
对话理论
大学课堂
课堂教学模式
翻转课堂教学评价研究
翻转课堂
课堂教学
评价研究
品德与社会纸笔测试困境的解构与重建
品德与社会
纸笔测试
教学情境
测试评价
现代课堂教学评价研究
现代
课堂教学
评价
新理念
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 纸笔测试评价与课堂教学转型
来源期刊 新课程.综合 学科
关键词
年,卷(期) xkczh_2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王琳珊 9 4 2.0 2.0
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期刊影响力
新课程.综合
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华东师范大学
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