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个性化地图的认知机理研究
个性化地图的认知机理研究
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摘要：
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小学作文个性化和学生作文个性化结合研究
小学生
作文教学
个性化
关注个性化发展满足个性化需求
——论小学数学教学中个性化作业的设计
小学数学
个性化作业
设计
个性化地图的信息传输模型初探
个性化地图
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个性化阅读教学模式的研究
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测绘学报
主办单位：
中国测绘地理信息学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1001-1595
CN：
11-2089/P
开本：
大16开
出版地：
北京复兴门外三里河路50号
邮发代号：
2-224
创刊时间：
1957
语种：
chi
出版文献量（篇）
3170
总下载数（次）
17
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