情感与形式:论小说阅读训练

• 作者: 金雯
• 来源期刊: 外语教学理论与实践
• 关键词: 英语教学 小说 阅读 句式 情感
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 35-41
• 语种: 中文

摘要

本文探讨小说阅读教学中的核心问题,即如何使学生在阅读中发现小说阅读的意义,形成阅读的动力,进而操练分析小说的基本方法.文章指出,自18世纪以来,小说成为日常或私人情感最主要的载体.小说通过虚构人物首先指出言行与情感的分离,以及叙述声音与人物内心的不对等,因此考察情感与叙事语言形式的关系应该成为小说阅读的主要目标.实现这个目标有几条基本思路,包括本文提到的关键词梳理、句式分析和叙事视角及结构分析等手段.接触长篇小说的时候,学生可以先读一到两章,教师以此为基础演示几种阅读方法,学生领会后可以在自己接下来的阅读中加以实践.教学经验证明,用这个程序学生的阅读兴趣和能力都有显著提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金雯		6	12	2.0	3.0