对小学互动式美术情景剧的若干思考

• 作者: 王斌
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 演绎方式 自主学习 知识渗透
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G633.955
• 语种: 中文

摘要

在小学美术教学中开展互动式美术情景剧的实践，可从演绎方式、自主学习、知识渗透三个方面进行。它可以实现全员式的美术学习氛围、可以启发学生的自主性学习意识、可以将美术知识和技能渗透于情景演绎之中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王斌		3	1	1.0	1.0