精心策划 有效交流——引导学生在科学课中有效表达与交流

• 作者: 高燕
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 科学学习 昼夜交替 新课程 教学热情 心理安全 课堂环境 信息发布会 小组讨论 教育视野
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: G62

摘要

随着新课程的实施,探究式学习方式已经在科学课堂中如火如荼地开展着,＂科学学习要以探究为核心＂的课程理念也深植广大科学教师的心中,但是科学课堂上学生之间以及学生与老师之间的表达与交流却总是流于形式,难以深入,造成了课堂效率低下、知识掌握不扎实的情况。

作者信息

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1	高燕		1	0	0.0	0.0