语文价值教学：从“传递”到“选择”

• 作者: 刘晨吉 罗祖兵
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文价值教学 价值传递 价值选择
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 41-45
• 页数: 5页
• 分类号: G623
• 字数: 6543字
• 语种: 中文

摘要

语文教学是进行价值教育的重要途径。传统语文采用“传递”的方式进行价值教育，它将教材视为唯一价值载体，将价值视为真理，将学生视为被动的容器。传递式语文价值教学违背了语文价值教育的规律，不符合社会多元化的发展趋势，阻碍了学生选择能力的发展。事实上，语文中的价值教育应该采用“选择”的方式。选择式语文价值教学能够培养价值立场坚定、价值视野开阔、具有价值选择能力的人。为实现选择式语文价值教学，教师应提供多元化教学材料，将学生当作选择的主体，引导学生进行理性选择。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗祖兵	华中师范大学教育学院	133	502	13.0	18.0
2	刘晨吉	华中师范大学教育学院	4	3	1.0	1.0