小学数学课堂有效性的探索

• 作者: 薛乐
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: qd_2016,（1）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

目前，在课堂教学中存在诸多的课堂教学效率低下或无效的现象，如何充分的挖掘和引导小学数学的教育价值，培养学生的自主探究能力，提高教学的有效性依然是教育者们不断试验和研究的主方向。针对这些现象，本文对如何提高小学数学课堂教学效率进行分析，主要从师生互动、创设情境、习题设置等方面进行有效的尝试。力求培养他们良好的求畀思维，达到数学一知识一生活三者有效的联系统一，培养学生做到生活中有数学知识．数学学习中有生活实际，从而提高课堂的有效性。

作者信息

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1	薛乐		2	0	0.0	0.0