基础教育写作理论教学的三个评价标准——语文名师写作教学评价标准探究之一

• 作者: 倪浓水 杨树果 段双全
• 来源期刊: 写作：高级版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文名师 写作理论教学 评价 标准
• 年，卷（期）: xz,（2）
• 页码范围: 30-34
• 页数: 5页
• 分类号: G42

摘要

语文名师不仅在阅读教学上有建树,在写作教学上也有独到追求。但要评价语文名师写作教学的价值和意义,需要在写作教学之理论教学和实践教学两个方面确立评价标准。本文认为在写作理论教学标准还没有正式确立的情况下,可以先确立三个内容方面的标准对语文名师的写作理论教学进行评价。这三个内容标准是＂写作思想系统是否丰富＂＂写作规律系统是否完备＂＂写作知识系统是否全面＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪浓水	浙江海洋学院教育学院	41	71	5.0	7.0
2	段双全	浙江海洋学院教育学院	46	130	7.0	9.0
3	杨树果	浙江海洋学院教育学院	1	0	0.0	0.0