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厦门市图书馆绘本阅读推广的实践与体会
厦门市图书馆绘本阅读推广的实践与体会
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
0—6岁阶段是养成儿童阅读习惯和阅读兴趣的最好时期,绘本是当前最受推崇的儿童读物之一,图书馆可通过正确引导绘本阅读,养成孩子热爱阅读的习惯,促进孩子身心健康发展。本文介绍了绘本的分级阅读及厦门市图书馆绘本阅读推广的实践,以期为其他图书馆进行绘本阅读推广提供借鉴。
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文献信息
| 篇名 | 厦门市图书馆绘本阅读推广的实践与体会 | ||
| 来源期刊 | 福建图书馆理论与实践 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 厦门市图书馆 绘本 绘本阅读 分级阅读 阅读推广 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 35-36 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G252 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
厦门市图书馆
绘本
绘本阅读
分级阅读
阅读推广
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建图书馆理论与实践
主办单位：
福建省图书馆学会
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
福州市湖东路227号
邮发代号：
创刊时间：
1980
语种：
chi
出版文献量（篇）
2712
总下载数（次）
1
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2101
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