亲历民间风俗活化品德教学--例谈“民风、民谷知多少”单元教学

• 作者: 王静娟
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 乡土 民风民俗 例谈 实践活动
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 63-66
• 页数: 4页
• 分类号: G623.15
• 语种: 中文

摘要

《品德与社会》教材中安排有“民风、民俗知多少”单元，可依据《品德与社会课程标准（2011年版）》，因地制宜，确定以调查实践活动开展单元教学，把课堂延伸到社会。以下几个步骤值得参考：先从收集民间歌谣入手，渲染乡土气息，再把学生分成若干研究小组，制定调查计划，教师从中指导，预见研究过程。成员分工参与，深入民间，采撷风俗资源，交流分享成果。通过联系生活，对比家乡与各地风俗差异，探寻渊源。再以辩论形式，把脉家乡风俗，辨析风俗优劣，最终回归现实，继承优良传统，摒弃陈规陋习，升华道德内涵。