从学生视角看学校文化建设转型--基于广东省的回归模型分析

• 作者: 吴宏超 周瑞琪
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 学校文化 学生 回归模型分析
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 36-40
• 页数: 5页
• 分类号: G40-055
• 字数: 4686字
• 语种: 中文

摘要

学校文化建设在学校物质条件趋同的今天成为教育建设的重点。学校文化是一个抽象的概念，通过测量发现其存在的问题，并对其进行有针对性的改进成为学术界一项难题。学生作为学校的主体之一，对学校文化的认可度是判断学校文化建设质量的重要标准。通过对广东省50所学校的学生问卷分析，回归模型结果表明学生对学校物质文化和制度文化认可度较低，并且不同背景的学生对学校文化的认可度也有所不同，当前学校文化建设急需面临建设重点的转型。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴宏超	华南师范大学教育科学学院	46	106	5.0	9.0
2	周瑞琪	华南师范大学教育科学学院	3	0	0.0	0.0