翻转课堂在“大学计算机基础”课程改革中的运用

• 作者: 袁赟
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: “大学计算机基础” 课程改革 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3487字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.06.055

摘要

现有研究结果表明，翻转课堂在具体实践应用的过程中能够满足学生不同层面的学习需求。美国教育领域开展翻转课堂取得了突出的成就，进入到二十一世纪，我国教育领域也开始积极引进这一教学模式，推动我国教育体系的更新与改革。本次研究站在“大学计算机基础”课程改革角度，探索翻转课堂在其中的教学实践，最终在确定“大学计算机基础”教学现状后，总结改革思路及途径。