也谈数学问题情境的创设

• 作者: 孙伟刚
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学问题情境 数学学习 形象化 生活化 情感化 求知欲 学科 学生
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

德国有位学者这样作比喻:将1克盐放在你的面前,无论如何你都难以下咽.但当将1克盐放人一碗美味可口的汤中,你早就在享用佳肴时,将1克盐全部吸收了.因此,情境之于知识,犹如汤之于盐.数学是一门抽象的学科,本身不带有愉快的因子,而通过创设有趣的情境,将数学学习形象化、生活化、情感化,激发学生的求知欲,从而达到乐学的境界.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙伟刚		31	17	2.0	4.0