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摘要:
学生在课堂上无礼、出丑甚至发飙,无论是班主任还是科任教师,应该怎样面对、怎样处理,大多数教师会选择理智、智慧地解决问题,但也有个别教师,尤其是科任教师.处理问题的方式与教师的基本素质相去甚远。案例中,蒋老师的课确实被学生干扰了、打乱了,但他采取的讽刺、挖苦学生,借解决问题耍教师威风的做法,很值得我们深思。
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小张太河沟
铅锌矿
地质特征
找矿方向
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 面对小张的“杰作”
来源期刊 中国教工 学科 教育
关键词 科任教师 学生 班主任 课堂 老师
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-37
页数 1页 分类号 G451.6
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1 唐运东 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
科任教师
学生
班主任
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教工
月刊
1004-1362
11-2959/G4
北京西城区复兴门外大街10号
出版文献量(篇)
10878
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