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摘要:
在探究在幼儿园教育教学过程中,如何更好的利用绘本这一优质载体,从而实现提升幼儿的阅读水平和语言表现能力,扩展儿童的社会经验促进儿童审美发展的最高目标.
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文献信息
篇名 浅谈绘本阅读的意义及指导策略
来源期刊 赤子 学科
关键词 绘本阅读 意义 指导策略
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 215
页数 1页 分类号
字数 2664字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
绘本阅读
意义
指导策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
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124
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